Необходимо особо отметить стремление использовать феномен…

Например, прусское юнкерское правительство прямо ставило задачу перед основоположниками немецкой гимнастики Р. У. М. Фитом (17631836) и И. Х. Ф. ГутсМутсом (17591839) разработать такую систему упражнений, которая бы наряду с развитием военнофизических качеств и навыков, воспитывала у населения верноподданческие чувства и взгляды солдата агрессивной армии. ГутсМутс, передавая свои сочинения по гимнастике начальнику духовного департамента Пруссии, считал необходимым, чтобы с телесными упражнениями знакомились в высших образовательных учреждениях, и в особенности в наших университетах, откуда духовенство идет в города и села в качестве учителей. Ко всем остальным сословиям гимнастика имеет еще более близкое отношение, ибо их тело должно главным образом служить государству. Более того всего это относится к войнам. Развитие физической ловкости и упражнение юношества составляют одну из существенных частей моего плана национального воспитания. Чтобы увеличить национальное влияние гимнастики, ГутсМутс предлагает систематически назначать национальные состязания,. в которых видно чтото великое, возвышающее чувство. Они так сильно влияют на национальный дух, что ими можно развивать народ, внушать ему патриотизм,. почему я и признаю их за главное воспитательное средство целой нации.

Методика ГутсМутса быстро распространилась в европейских странах. Главными продолжателями этого подхода и теоретиками в развитии новых методов становятся П. Клиас (1820) в Швейцарии, Ф. Аморос (1830) во Франции, Ф.

Нахтегаль (1873) в Дании, Ф. Л. Ян как основатель немецкой национальной гимнастики. Он, пропагандируя среди немецкой молодежи шовинизм, считал, что лучшим средством развития физических сил и твердости воли является гимнастика на снарядах и военные упражнения. По мнению Яна с помощью этого средства немецкая молодежь сможет возродить воинственность древних германцев и, объединившись под властью прусского короля, завоевать мировое господство.